论文答辩是学校考核学生实际处理课题能力的一个重要环节，下面是小编搜集整理的毕业论文答辩自述，供大家阅读参考。
范文：
各位老师好!
我叫XX，来自20XX学院，我的论文题目是《XX》。在这里，请允许我周伟老师的悉心指导表示深深的谢意，向各位老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将从论文的背景意义、结构框架、不足之处三个方面向各位老师作一大概介绍，恳请各位老师批评指导。
首先，在背景意义，高等教育与省级区域经济发展的联系越来越密切，高等教育需要结合区域实际为省域经济的发展服务。因此，安徽省高等教育要立足本省，为本省经济的快速发展提供人才和科技支撑。进入21世纪以来，安徽省相继出台省会经济圈、振兴院北、院南国际旅游文化示范区、院江城市带承接产业转移示范区等区域发展规划，加速推动安徽崛起。
当前，安徽正在着力实施创新驱动战略，全面推进创新型省份建设，需要大量的人才为实现区域经济的发展贡献力量。但是和东部沿海地带相比，安徽经济发展相对落后，无法吸引大量的其他地区的优秀人才来安徽发展，所以，安徽经济转型发展所需的多层次、高素质人才要依靠本省高校来培养。安徽高等教育要服务于安徽经济发展，为其提供发展动力。
自1999年扩招以来，安徽高等教育的规模日渐扩大，2004年高等教育毛入学率为15.5%,迈入“大众化阶段”,服务于安徽经济社会的能力不断增强。而高等教育对人才的培养不仅要扩大人才数量，还要调整所培养的人才结构。所以，探究安徽区域经济发展对高等教育结构的要求，找出安徽高等教育结构存在的问题，进而尝试性地提出调整安徽高等教育结构的对策建议，既能加速安徽经济转型进程，又能促进高等教育自身的发展。
本文运用高等教育的内外部关系规律理论、结构功能主义理论、后发优势理论和三螺旋理论等相关理论知识，分析了经济转型背景下安徽高等教育结构与区域经济发展的适应性问题。进一步丰富并验证了高等教育与区域经济协调发展的理论，拓宽了高等教育与区域经济的研究视野，推动了高等教育区域化的理论发展。
文章在分析安徽经济转型趋势，以及安徽产业结构和就业结构变迁的基础上，较为系统地研究了安徽高等教育的层次结构、科类结构、形式结构和布局结构方面所存在的问题，并针对这些问题，提出了一定的对策思考。有利于促进安徽经济结构的转型，加快发展战略的实现，并且有利于推动安徽高等教育的科学化发展和可持续发展。
其次，在结构框架上，本文分成五个部分：
第一章是绪论，介绍研究背景和意义，文献综述、研究方法和内容及创新点。
第二章界定相关概念并阐述相关理论，主要包括教育的内外部关系规律理论、结构功能主义理论、后发优势理论和三螺旋理论等。
第三章介绍安徽经济发展现状指出安徽经济转型升级步伐不断加快，第二产业发展迅速，且省内区域经济发展不平衡，接着分析了安徽高等教育结构的现状。
第四章分析安徽高等教育层次、科类、形式、布局结构方面的问题，指出专科层次出现生源危机，各层次间衔接性差，专业布点过多与布点不足并存，成人高等教育缺乏办学特色，高等学校主要集中分布在省会合肥市等问题。
第五章提出了经济转型期安徽高等教育结构的调整对策。
最后是结论部分，对全文进行了总结并指出了文中的不足。
最后，由于知识水平、写作能力和研究时间有限，文中存在很多不足之处。本人没有对高等教育结构调整的原因进行论述，除了地方经济会影响高等教育结构之外，还有地方历史的、政治的、社会发展的、人口的因素等会对高等教育结构产生影响。因此，以后的相关研究可以对高等教育结构调整的原因进行分析。
再一次谢谢各位老师。
相关阅读：答辩注意事项
1、考察论文的独创性;
2、论文的整体水平(包括选题、结构、创新观点、理论功底、文字表达等);
3、考察研究生的综合素质。
答辩的准备工作学生可以从下列问题(第 4-10 题)中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，(第 1-3 题必选)。时间一般不超过 10 分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。
1、为什么选择这个课题(或题目)，研究、写作它有什么学术价值或现实意义。
2、说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。
3、文章的基本观点和立论的基本依据。
4、学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。
5、重要引文的具体出处。
6、本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题;因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。
7、本文提出的见解的可行性。
8、定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。
9、写作毕业论文(作业)的体会。
10、本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。
