一、见习时间：
2012-04-16——2012-04-20
二、见习地点：
梧州水文资源局
三、见习目的：
专业实践（院外基地实训）是高等院校专业教育的一个极为重要的实践教学环节，是培养学生具有良好的综合职业素质和职业技术不可缺少的周末还要教学手段。
通过实践使学生走向社会，亲身体验企事业单位的工作环境的职业技术要求，将专业基础与岗位职业技术更加紧密地结合在一起，提高学生职业技术、技能和实际动手能力。通过专业实践应达到如下目的：
1. 增强学生劳动观点，集体观念，培养学生正确的人生观，树立良好的社会责任感。
2. 让学生了解社会企事业单位的计算机信息管理等的实际业务流程、处理我方法和维护手段，强化训练学生的职业技术、技能。
3. 加强动手能力训练，培养创新意识、合作精神，锻炼和增强学生的实际动手能力。
4. 通过实际操作检验和巩固课堂理论教学的基本知识，扩大学生的知识面，培养学生良好的工作作风和严谨求学的科学态度。
四、见习心得：
通过这次去梧州水文局的见习，使我对水文局有了一个更深的了解，让我充分体会到理论与实践结合的重要性，没有实践的理论都是空洞而毫无价值的。
见习中，我发现那些水文站的设备都设计得很精细，在参观测蒸发量设备的时候，我明白之所以要把容器容量弄得很大，是为了在下雨的时候，是的容器能够更加充分的接受更多的雨水，减少误差。并且那个感受仪器也十分的精密，用的是电感，着用就能避免人的眼睛产生的误差。之后在参观了流速测速仪后，我明白了流速的测量是运用了关于流速和转速的关系得出的。最后在河道里面，我们又学习到了含沙量的测量，这使得我们这次的实习更加具有丰富的意义了。
其中梧州水文站目前这个观测项目有水位量、水质、降水、蒸发、泥沙、岸观、含水量土壤这八个项目，这些项目都是梧州水文站针对自身的需要而开设的，以前是采用人工观测。近几年来逐渐走向自动化监测。
现在梧州水文站用走航式多普勒仪器测水的流速、水深，走航式多普勒仪器有三个超声波发射器，利用超声波原理，可以算出流速、水深。每5s发一个波，不断发射，不断接收，水中杂质越多，发射回来的信息也就越准确，走航式多普勒仪器自动测出水的流速和水深，用普通的流速仪用时一个多小时，而用走航式多普勒仪器则只需要十多分钟。
测沙即测量河水含沙量。测量时把仪器放到0.6—0.8米水深。得到的样本经过沉淀过滤，烘干。沙量=含沙量×流量。还有水质监测，水质监测仪器有一个探头，仪器会自动分析，级数越高污染就越严重。
雨量的观测的仪器是翻斗式雨量计的仪器，这个仪器能把雨量转换成信息，通过检测转换到终端，使得能随时观测雨量，自动化观测雨量。仪器中间是过滤网，作用是防止杂质进入仪器影响翻斗的重量，所以其有过滤保护作用。
去水文站见习虽然只有几天，但是我们所学到的却有很多，我们了解了不少先进的设施，学习到了很多课外的知识，这一方面让我觉得很充实，另外一方面又让我感受到自己学的远远不够，需要以后更加努力，这样才能够在以后的实际工作中取得更大的突破，为自己能够积极投身水利工程的建设之中。