《公路施工组织管理与概预算课程设计》的设计思路是以本专业人才培养目标和职业能力要求，根据行业和企业的岗位需求为依据选择课程内容。变学科型课程体系为任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容。变知识学科本位为职业能力本位，从“任务与职业能力”分析出发，设定课程能力培养目标。变书本知识的传授为动手能力的培养，以“工作项目”为主线，从简单到复杂，从单一到综合，依照认知规律创设工作情境，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，培养学生解决工程实际问题的能力。