一、 实习目 的
毕业实习的质量关系到了毕业设计的好坏， 作为大学期间最重要的实习之一， 我们必须认真参与。 通过最后一次实习， 让学生进一步了 解生产现场， 把在校期间的学习和生产结合起来， 发现自己的不足， 温顾已学过的知识。 在做毕业设计期间认真改进，为将来快速融入工作打下坚实的基础。
二、 实习内容
1、 工厂简介
这次我实习的地方是__电源有限公司。 它立于 19__年__月 ，是__集团核心子公司之一。 目 前__集团拥有 1 家上市公司、 两家行业归口 研究所、 两家国家级产品检测中心、 8 家中外合资公司。是我国电力装备行业的大型骨干和龙头企业， 国家认定的重大技术装备国产化基地、 国家级企业技术中心、 企业博士后工作站。产品覆盖发电、 输电、 配用电等电力系统各环节， 横跨一次及二次装备、 交流及直流装备领域。
__电源有限公司的主要产品领域涵盖电力电源、 电动汽车充电设施、 电能质量控制设备和军用特种电源产品。
2、 工艺流程
我们首先面对的工作是预加工， 把元器件固定到一个轨道上， 然后由后面的师傅把它们安装到屏柜上， 供其他师傅配线。在这里我认识了 图纸和各元器件。 而我每天的工作就是看图纸、拧螺丝、 组装元器件。 在这里我知道了 一线工人的辛苦。之后， 我来到了 配线区， 我需要做的是根据图纸上的要求，把各元器件连接起来， 但布线一定要规则。 我认为配线工作是一项很难的事， 我们需要选择不同直径的线， 根据元器件间的距离选择合适的线距。 还要把线的两头压上不同的线鼻， 方便接到螺丝里。 由于公司订单太多， 师傅每天都在赶货， 没时间给我们做详细讲解， 我只能在观看中摸索， 他们的熟练让我倍感压力。
之后， 我来到了 二楼的单板装置车间。 这里主要是焊接我们公司的整流器、 逆变装置、 微机直流监控装置等模块的焊板。 公司对这里工作环境要求很高， 进入车间的每一个人都要穿防静电衣和防静电鞋套， 因为我们焊接的元器件都很小， 很容易被身上摩擦所带的静电击穿。 以前在学校我也焊接过一些板子， 不过都很粗糙， 焊接出来的有很多都不合要求， 到这里后师傅教重新认识了 二极管、 三极管、 电容、 电感等器件， 教我了 如何快速识别电阻大小， 我要帮助师傅往单板里插这些器件， 然后师傅把它们焊接好。 我以后做的可能是大屏调试， 这个工作我也是仅需要了解。
一周之后我就来到了 一楼， 做操作电源调试。 这里可能是我以后工作的地方， 它也是我们公司最重要的环节之一。 由于之前在其它岗位都做过， 我对屏的元器件都很了 解。 刚开始我做的只是按照图纸对元器件， 后来开始给直流互感器穿线， 设置不同源器件的参数等等。 在这里我学到了 很多知识。
3、 技术设备
1、 整个系统的工作原理： 系统的交流输入正常供电时， 通过交流配电单元给各个整流模块供电。 高频整流模块将交流电变换为直流电， 然后经保护电器（熔断器或断路器） 输出， 一方面给蓄电池组充电， 另一方面经直流配电馈电单元给直流负载提供正常工作电源。 整个电路中又加入了 直流监控、 绝缘监测等保护模块。
2、 直流电源的用途， 它们主要是给发电厂和变电站中控制、信号、 保护和自动装置、 以及断路器电磁合闸、 直流电动机、 交流不停电电源、 事故照明等提供直流电源。
3、 微机绝缘监控装置的工作原理， 它主要是依靠直流互感器采集到各馈出线路的正负极电流， 计算出各回路对地电阻， 当出现正接地或负接地时， 正负极的对地电阻变为零， 仪器报警，提醒工作人员维修。
4、 电源屏中的自微机监控装置， 它是电力操作电源系统的管理和控制核心， 它采集、 处理系统各配电单元的检测数据， 根据系统管理和电池管理的要求进行各种控制， 显示和记录系统的运行信息。 同时可通过通信口与远方监控设备通讯， 实现远方对电源设备的监测与控制。 它通过 rs —485 总线对高频开关整流器、 绝缘监测装置、 电池巡检装置等下级智能设备实施数据采集，并加以显示； 根据系统的各种设置数据进行报警处理、 历史数据管理等； 同时， 能对这些处理的结果加以判断， 根据不同的情况实行电池管理， 输出控制等操作； 最后， 监控装置还可通过 rs—485 接口 与后台计算机通讯， 实现“四遥” 功能。
4、 毕业课题相关调研
根据国规划， 20__年将在主要重点城市全面推开电动汽车充电站建设。 随着新能源汽车的渐行渐近， 充电站作为电动汽车不可或缺的配套项目 ， 需求和投资都将快速扩大， 而许继目 前正在研发充电电源系统。 我在实习过程中对这部分内容做了 简单的调研， 对于电动汽车来说， 不仅需要高比能量、 高安全性的电池，同时也需要方便、 快捷的充电点， 以确保电动汽车的续航能力。由于充电点是直接通过变配电环节获取电力， 因此本质上仍属智能电系统， 所需的开关柜、 环柜、 变压器以及控制装置与其他配电装置并无本质区别。 主要的功能装置则是变流器和充电机。
三、 实习总结
生产实习是学校教学的重要补充部分， 是区别于普通学校教育的一个显著特征， 是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节。 它是与今后的职业生活最直接联系的， 学生生产实习过程中将完成学习到就业的过渡， 因此生产实习是培养技能型人才， 实现培养目 标的主要途径。 它不仅是校内教学的延续， 而且是校内教学的总结。 可以说， 没有生产实习， 就没有完整的教育。 学校要提高教育教学质量， 在注重理论知识学习的前提下， 首先要提高生产实习管理的质量。 生产实习教育教学的成功与否， 关系到学校的兴衰及学生的就业前途， 也间接地影响到现代化建设。生产实习是本专业学生的一门主要实践性课程。 是学生将理论知识同生产实践相结合的有效途径， 是增强学生的群众性观点、 劳动观点、 工程观点和建设有中国特色社会主义事业的责任心和使命感的过程。
通过生产实习， 使学生学习和了 解工程实际和自动化领域的发展状况， 培养学生树立理论联系实际的工作作风， 以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、 深化、 巩固和充实。 并培养学生进行调查、 研究、 分析和解决工程实际问题的能力， 为后继专业课的学习、 课程设计和毕业设计打下坚实的基础。 通过生产实习， 拓宽学生的知识面， 增加感性认识， 把所学知识条理化系统化， 学到从书本学不到的专业知识， 并获得本专业国内、 外科技发展现状的最新信息， 激发学生向实践学习和探索的积极性。
实习结束了 ， 在这过程中遇到了 很多困难， 偶尔也收到师傅的训斥， 感觉到工作和在学校当学生确实不一样， 工作中一切都要按部就班， 遵守各项规章制度， 而不像学校有事可以懒散， 不过这次实习学到了 许多课本上学不到的知识， 同时也温故了 以前学的知识， 发现了 一些不足， 以后要注意， 及时改正。 总之， 这次实习无论是对毕业设计还是以后工作都有很大帮助。